Hola amigos y amigas, soy Carmen Rosa
desde esta preciosa atalaya del "Mirador de Diego Monea", os mando un saludo especial y os invito a participar en los próximos eventos que vamos a crear, a título particular.
Serán, por ejemplo subidas a picos emblemáticos de nuestra querida provincia (La Maroma, El Chamizo, El Camorro...). Con actividades de respiración-relajación en las cumbres. O, también rutas con meditación por el Torcal, vistas de amaneceres, etc.
Para participar podéis poneros en contacto conmigo en este correo o bien en rosarosas41@gmail.com
Un abrazo fuerte
 
Carmen

 Visita mi blog carmenrosaaguayo.blogspot.es La luz de las montañas

Hola compañeros y compañeras,

¿cómo os va? espero que estéis bien y con ganas de mover un poquito el blog.
Sobre todo con ganas de hacer alguna escapadita al campo que ahora viene un tiempo muy bueno para ello.

Por otro lado, si alguno hacéis actividades de meditación, que sepais que he organizado una para este sábado en el Torcal. Si os apetece, allí estaré. Pincha aquí para saber más:

http://www.facebook.com/events/358519610898804/

Carmen Rosa Aguayo
carmenrosa@cepdeantequera.es

CURSO DE MEDIO AMBIENTE: EL TORCAL DE ANTEQUERA. GUÍA AMBIENTAL Y DIDÁCTICA

El grupo de asistentes al curso visita el Torcal realizando la Vereda de la Sima

NUEVO CURSO

   SOBRE EL TORCAL   

2011/2012

CURSO DE MEDIO AMBIENTE: EL TORCAL DE ANTEQUERA. GUÍA AMBIENTAL Y DIDÁCTICA

SALUDOS DE CARMEN ROSA.
NOVEDADES: Ya está abierto el plazo de inscripción en el curso de este año. Os mando información detallada

PROPUESTA DE PROGRAMA CURSO GUÍA TORCAL

(30 horas: 22 presenciales, 8 no presenciales)

1ª SESIÓN (3 horas). 

1. PRESENTACIÓN DE LA GUÍA EL TORCAL DE ANTEQUERA....
2. EJEMPLIFICACIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE LA GUÍA.
3. PROPUESTA INICIAL PARA EL DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (contexto, objetivos, contenidos...) POR EL PROFESORADO.
4. DIAGNÓSTICO DE LAS EXPECTATIVAS DEL PROFESORADO (FICHA ya elaborada por el CEP, con idea de redefinir aspectos del curso según estas expectativas, ya que se pretende que el profesorado sea actor participativo).

2ª SESIÓN (3 horas)

1. ANÁLISIS DEL DIAGNÓSTICO Y PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA DEFINITIVO.
2. BUENAS PRÁCTICAS: PRIMARIA Y SECUNDARIA (SIMULTÁNEAS).
   Power Point de 40 min + 20 de preguntas (a cargo del profesorado)
3. INFORMACIÓN SOBRE LA SALIDA.
   El profesorado asistirá con rol de alumnado.  Asistencia exclusiva de los inscritos al curso y profesorado que esté aplicando la Guía en su Centro.

3ª SESIÓN (5horas)

1. SALIDA AL TORCAL: en función de la Guía.
   Asistencia exclusiva de los inscritos al curso y profesorado que esté aplicando la Guía en su Centro.

4ª SESIÓN (3 horas)

1. PUESTA EN COMÚN DEL DISEÑO (guión) DE LA UNIDAD DIDÁCTICA POR CICLOS O ETAPAS.
   CICLOS E.P.
   CICLOS E.S.O.
   BACHILLERATO
   Importante: centrarse, sobre todo en los procedimientos de aprendizaje del alumnado, metodología y estrategias innovadoras.

5ª SESIÓN (5horas)

1. SALIDA AL TORCAL. Para perfilar la programación (Unidad Didáctica) sobre el terreno.

A partir de esta sesión el profesorado elaborará la Unidad Didáctica y llevará la experiencia a su aula. Se establecerá un plazo suficiente, y acordado, entre la 5ª y 6ª sesión para dar opción a la aplicación de la Unidad Didáctica en el aula y salida con alumnado, en su caso.

6ª SESIÓN (3horas)

1. PUESTA EN COMÚN:
   SEGUIMIENTO DE LAS EXPERIENCIAS APLICADAS EN EL AULA POR EL PROFESORADO (exposición de cada experiencia, dificultades y progresos)

Una obra de arte

Una obra de arte que nos envía nuestra compañera Trini.

Carmen Rosa

SALIDA AL TORCAL 9-4-2011- FOTOS DE MANOLO